Il semble y avoir deux catégories d’intérêts : la collection et l’acquisition de connaissances sur un sujet ou un concept donné.
Tony Attwood, Le syndrome d’Asperger: guide complet
Les intérêts spécifiques font partie des caractéristiques largement reconnues de l’autisme et du syndrome d’asperger. Certains sont très stéréotypes, caricaturaux et classiques, d’autres très étonnants ou pointilleux, de quoi faire sourire même un adulte averti : horaires d’autobus et trajets, marques et historique des trains ou des avions, ordinateurs et technologie, obsession pour les noms de rue, facilité à comprendre le fonctionnement des machines, sciences (astronomie, physique…), mathématiques, arts et le classique Star Trek. Une des caractéristiques reconnues des intérêts spécifiques est de développer des connaissances encyclopédiques dans un domaine particulier au point d’en faire une véritable expertise. Ces intérêts obsessifs se présentent parfois aussi sous forme de collections très précises : des pierres et des minéraux, des objets se référant à un film culte ou à une série télé de science-fiction, des pièces d’automobiles. Les intérêts spéciaux (terme d’Isabelle Hénault) se retrouvent également chez les filles, mais sont souvent moins extravagants et moins spectaculaires et sont plus socialement acceptables : les animaux, la littérature, la musique et la psychologie.
(…)
Ce qui parfois dérange c’est que l’autiste choisit un sujet qui le passionne profondément et non un sujet qui est bien vu socialement. La majorité des gens choisissent des activités plus courantes qui sont bien acceptées et sont encouragées par l’entourage : les sports, le jardinage, les voyages. L’autiste n’a pas de « life style » ou d’attente du regard réciproque approbateur, il ne se compare pas non plus aux autres. C’est ce qui explique en partie pourquoi ses sujets peuvent être étranges ou perturbants et ne pas être compris ou intéressants pour la majorité des interlocuteurs à qui il en parle.
http://52semaspie.blogspot.be/2013/08/semaine-14-les-interets-specifiques-ou.html